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Tramar: juego, reflexión y participación para abordar desigualdades y convivencia en liceos públicos

Con el objetivo de generar espacios educativos más participativos y cercanos a las realidades de las juventudes, la ONG Amaranta desarrolla Tramar, un proyecto piloto que trabaja con estudiantes de enseñanza media en liceos públicos de la región del Biobío. La propuesta aborda temáticas vinculadas a roles de género, labores de cuidado, educación digital, salud…

Con el objetivo de generar espacios educativos más participativos y cercanos a las realidades de las juventudes, la ONG Amaranta desarrolla Tramar, un proyecto piloto que trabaja con estudiantes de enseñanza media en liceos públicos de la región del Biobío.

La propuesta aborda temáticas vinculadas a roles de género, labores de cuidado, educación digital, salud mental y contextos de vida, mediante una metodología basada en estaciones lúdicas y dinámicas grupales. A diferencia de los formatos tradicionales de charla, Tramar apuesta por el juego como herramienta pedagógica para favorecer la participación, el diálogo y la reflexión colectiva.

El proyecto surge como continuidad de procesos educativos y de sensibilización que la organización ya venía desarrollando en establecimientos educacionales, incorporando ahora nuevas estrategias metodológicas orientadas a fortalecer el aprendizaje desde la experiencia, la creatividad y el trabajo colaborativo.

Con esta iniciativa, Amaranta busca contribuir a la construcción de comunidades educativas más conscientes, inclusivas y libres de violencia, poniendo en el centro las voces, experiencias y formas de aprender de las y los estudiantes.

Este proyecto fue ejecutado en tres liceos, con estaciones de juego y participación de estudiantes, centro de convivencia y más.

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