Conoce nuestro informe alternativo ante la CEDAW: Educación sexual integral al debe en Chile

La CEDAW (sigla de «Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer») es un tratado internacional adoptado en 1979 en las Naciones Unidas. Este instrumento define lo que constituye discriminación contra las mujeres y establece un marco de acción para eliminarla; además, cuenta con un comité que supervisa la implementación en los países que lo han ratificado.

En el caso de nuestro país, Chile, este ratificó el Protocolo Facultativo de la CEDAW recién en 2019, permitiendo que personas o grupos presenten denuncias ante la CEDAW si consideran que el Estado chileno ha violado alguno de los derechos establecidos en la convención. Actualmente, Chile debe rendir sus avances y desafíos pendientes ante este comité y, en este contexto, como organización de la sociedad civil presentamos nuestro informe alternativo.

Nuestro informe, redactado por Karen Vergara y Cecilia Ananías, reporta las principales dificultades de las mujeres, jóvenes y niñas para vivir una vida libre de discriminaciones en Chile, con énfasis en la Región del Biobío. La principal fuente de información es el Informe del Programa Lilén, el cual analiza y resume dos años trabajando en liceos del Biobío. Esta información se verá complementada por otros estudios que la organización ha realizado en el área de Tecnología y Género, además de las observaciones realizadas en base a un ciclo de talleres sobre violencias de género facilitadas por tecnología en la escuela especial Jorge Otte de la comuna de San Joaquín, región Metropolitana, enfocado en niños y niñas Sordos y Sordas .

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Tras dos años de ejecución del Programa Lilén en Biobío: Aprendizajes, problemáticas y desafíos pendientes

A mediados del 2022, comenzamos a implementar sistemáticamente nuestro Programa Lilén en liceos públicos del Biobío, con el apoyo financiero de un Programa FNDR del Gobierno Regional del Biobío, labor que mantuvimos por dos años.

El principal objetivo de Lilén era identificar, prevenir y abordar la violencia e inequidad de género, facilitar el acceso a educación sexual integral, abordar casos de discriminación y acoso escolar, además de fomentar la participación y liderazgo desde las juventudes.

Su base era un ciclo de talleres educativos presenciales, de 6 sesiones por curso o grupo de voluntarios/as, de máximo 1 hora y media de duración, aunque este formato en varias ocasiones se ajustó a la realidad y disponibilidad de cada establecimiento. Cada taller incluyó dos talleristas especializadas, material expositivo, material educativo impreso de entrega gratuita y actividades prácticas. Además de estos talleres educativos dirigidos a estudiantes, se realizaron talleres específicos para docentes, ferias educativas para estudiantes y público en general, la entrega de métodos de barrera, la realización de jornadas de muralismo, la adaptación de material educativo a Lectura Fácil y la exhibición de la obra «Send Love, Send Nude» junto a su conversatorio.

El Programa Lilén benefició a aproximadamente 1.800 estudiantes y 180 docentes y personal de apoyo y, en medio de esta titánica labor, se identificaron una serie de problemáticas, violencias y desafíos en los espacios escolares, como también fortalezas que residen en los y las estudiantes. A continuación, compartimos el informe que resume esos hallazgos. Hojea abajo y descárgalo AQUÍ (versión revista impresa y versión informe simple)

También puedes revisar su síntesis aquí:

«Niñas que tienen niños»: El proyecto que retrata la violencia tras los embarazos adolescentes en Latinoamérica

Estas fotografías corresponden al proyecto «Niñas que tienen niños» y fueron tomadas por la nuevoyorquina, Linda Forsell. Esta fotoperiodista, pasó dos años en Guatemala fotografiando y conociendo la historia de madres menores de 15 años: en este país, 25% de los nacimientos corresponden a madres adolescentes y en 90% de los casos, fueron resultado de la violación por parte de un pariente. Además, en un 30% se trata de violaciones por parte del mismo padre de la niña o joven. Seguir leyendo